Programa de formación de usuarios lectores en la biblioteca pública: Integración de programas de formación de usuarios de la información y lectores

Abstract

El advenimiento de órdenes sociales posmodernos tales como la Sociedad de la Información ha planteado nuevos retos y visiones de mundo a la biblioteca pública, como consecuencia de esto los modos de nombrar a quienes visitan las instituciones bibliotecarias ha cambiado pasando de lectores a usuarios de la información hasta llegar en la actualidad a denominarlos como clientes o consumidores. A la par de este fenómeno las prácticas bibliotecarias asociadas a los procesos de formación de quienes asisten a la biblioteca se han visto modificadas, ocasionando una diferenciación ente los programas de formación de usuarios y de lectores. La biblioteca pública debe reconocer los retos que le impone la posmodernidad sin dejar de lado los preceptos modernos sobre los que ha sido fundada y que hoy día constituyen sus funciones sociales. Este artículo pretende generar una propuesta que integre en un solo espacio ambos procesos formativos donde la condición lectora del ser humano prima. Se pretende entonces realizar una mirada integradora y sistémica de los programas bibliotecarios que propenda por el desarrollo humano integral donde se promueva la formación de seres humanos críticos y reflexivos de sí mismos y de su propio entorno a partir de una propuesta de un programa de formación de usuarios lectores.