講義に対する理解促進のためのノートリビルディング法の提案と支援システムの開発・評価

  • 東本 崇
  • 平嶋 宗
N/ACitations
Citations of this article
2Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Cite

CITATION STYLE

APA

東本崇仁, & 平嶋宗. (2014). 講義に対する理解促進のためのノートリビルディング法の提案と支援システムの開発・評価. 教育システム情報学会誌, 31(4), 264–269. Retrieved from https://www.jstage.jst.go.jp/article/jsise/31/4/31_264/_article/-char/ja

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free