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東本崇仁, & 平嶋宗. (2014). 講義に対する理解促進のためのノートリビルディング法の提案と支援システムの開発・評価. 教育システム情報学会誌, 31(4), 264–269. Retrieved from https://www.jstage.jst.go.jp/article/jsise/31/4/31_264/_article/-char/ja
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