El español de "sol y playa". Reflexiones sobre la docencia de culturemas en E/LE

Abstract

1. Resumen Esta experiencia práctica pretende explorar la función de asesores culturales que normalmente desempeñan los auxiliares de conversación en los centros de enseñanza secundaria de Reino Unido dentro de la docencia en Sixth Form (el equivalente a los dos cursos de Bachillerato LOGSE en España), en especial en su labor de enseñar aspectos culturales que van más allá del ámbito tradicional conocido por los alumnos (el español de " sol y playa " o español básico de supervivencia para venir a España de vacaciones). Los objetivos principales de la presente comunicación son realizar una propuesta de actividades prácticas sobre determinados culturemas o tópicos culturales que permita diversificar la imagen que muchos alumnos de Reino Unido tienen de nuestro país y reflexionar sobre su aplicación y utilidad. Finalmente, se extraen algunas conclusiones sobre la experiencia del auxiliar y profesor primerizo de lengua y civilización españolas. Palabras clave: auxiliar de conversación, asesor cultural, cultura española, culturemas. 2. Contexto Las reflexiones y ejercicios que aquí se proponen se basan en mi experiencia como auxiliar de conversación de lengua española (Foreign Language Assistant) en un instituto de educación secundaria de Reino Unido (Monkseaton High School, Monkseaton Tyne & Wear) durante el curso académico 2007-2008. Por lo general, un auxiliar de conversación desempeña diversas tareas: ayudante en clase, profesor de conversación de grupos pequeños, corrector y revisor lingüístico, traductor, profesor de español para adultos y, especialmente, asesor cultural (culture consultant); papel que se suele atribuir a las personas con formación en traducción e interpretación (Nord 1997: 17). A continuación se detallan las características de los alumnos a las que se dirigen las actividades, así como las herramientas ideales para su aplicación en el aula: – Cursos 12 y 13 (A-level, Sixth Form). En estos niveles, los alumnos ya han obtenido el título GCSE (General Certificate of Secondary Education). – Edad: 16-17 años. – Nivel: intermedio-alto (B1). Usuarios independientes en muchos casos, con buen nivel de comprensión en casi todas las destrezas. – Grupos no muy amplios (entre seis y diez estudiantes). Grado de motivación muy alto, ya que el español es una asignatura optativa. La mayoría de las actividades se pueden aplicar a grupos más numerosos. – Disponibilidad de materiales: laboratorio de informática (no siempre, aunque es aconsejable), ordenador y proyector (muy necesarios, pues gran parte de las actividades se basan en el soporte visual). Se recomienda que la clase esté dispuesta en forma de " U " para fomentar la comunicación entre los alumnos y el auxiliar de conversación.