El perfil del docente como facilitador en los nuevos modelos de aprendizaje en red

Abstract

Asistimos a una transformación en nuestras escuelas y universidades que no es producto de tendencias pedagógicas ni modas pasajeras. La introducción de las tIC en los procesos educativos -primero con los modelos primitivos de e-learning y actualmente con las modernas metodologías m-learning basadas en los dispositivos móviles y la web 2.0-, forma parte de una revolución cultural y tecnológica que ha dislocado el sistema tradicional y que cristaliza en los Entornos Personales de Aprendizaje, o PLE. Basándose en las investigaciones realizadas, se propone un conjunto de características y/o capacidades que debe ser adquirido por el profesorado para garantizar un correcto aprovechamiento de las tecnologías descritas.