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Rinkens, H.-D., & Eilerts, K. (2012). Feldstudien zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern im Bereich der Addition. In Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität (pp. 265–274). Vieweg+Teubner Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-8348-2389-2_27
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