Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos / Guidance education to improve the use of mediatic contents
Abstract
This paper pretends to show the important role that must be played by guidance in different programmes designed to learn consumers to acquire a critical view over mass media, especially television. Besides, it explains how teaching institutions havent go this kind of programmes and even how their teachers are not trained is this area. Finally, it includes practical proposals and examples which can be useful to improve the role played by guidance in mass media learning. En este artículo los autores pretenden resaltar la trascendencia de la orientación y acción tutorial a través de programas en la formación de consumidores y lectores críticos de los mensajes expandidos en los medios de comunicación, en especial los difundidos por la televisión. En él, se muestran las carencias que se dan en esta temática en los centros educativos y en la formación del profesorado, aportándose ideas, propuestas prácticas y ejemplificaciones que puedan servir de referencia para potenciar la intervención orientadora y educativa en la educación en medios de comunicación.
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