A Articulação Entre Mudança e Aprendizagem Organizacional: Contribuições Para O Entendimento Deste Fenômeno Organizacional

Abstract

Esta pesquisa fundamenta-se na articulação entre mudança e aprendizagem organizacional, em um campo de estudo específicos, que são as Instituições de Ensino Superior. Estes dois temas articulados entre si, demonstram as possibilidades, limites e avanços das organizações, através da análise de processos e práticas sistemáticas, formais e/ ou informais de aprendizagem ocorridos durante mudanças organizacionais, ocorridos em uma instituição especifica. Este estudo pautou-se por ser de natureza qualitativa, denominado de estudo de caso histórico organizacional. Os dados foram coletados através dos documentos da instituição, que compôs um corpus documental, no período compreendido entre os anos de 1986 a 2003 e de entrevistas semi-estruturadas com nove sujeitos que compunham a alta e média administração desta instituição. Para a análise dos dados lançou-se mão da análise historiográfica, do conceito de Discurso do Sujeito Coletivo. Os resultados deste estudo revelam de forma especifica que: (a) não há uma apropriação e assimilação da mudança de forma homogênea na instituição, acontecendo em tempos e modos diferentes; (b) revelou-se pouca relevância para a aprendizagem de cunho informal, com relação aos micros processos de aprendizagem organizacional; (c) existe uma articulação entre mudança e aprendizagem organizacionais, ocorridas em intensidades diferenciadas, contribuindo em maior ou menor grau para a geração de ações e resultados organizacionais.