Neoliberalismo y educación superior en el norte de México

Abstract

En el artículo, se analizan las modificaciones en tres universidades publicas de la Cuidad de Juárez en el contexto de las políticas educativas neoriberales implementadas por el Estado mexicano. Se destacan las principales reformas en las universidades: el diseño de un cirrículo en competencias caracterizado por el saber hacer laboral; la demanda de la calidad educativa concebida desde los elementos de la producción:la evaluación como condición para el financiamientoy la legitimidad social de la universidad; la homogenización de la pedagogía constructivista para formar profesionales emprendedores y capaces de resolver problemas . Los cambios en las universidades estudiadas indican que su funcionamiento responde a las demandas del mercado laboral, el avance tecnológico y la nueva gestión de la producción.