Pengaruh Media Komik Digital Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Sekolah Dasar

Abstract

This study aims to examine the effect of using digital comic media on students’ interest in learning and learning outcomes in science lessons in grade V elementary school. This study used a mixed method approach with a sequential explanatory strategy. The research subjects consisted of fifth grade students at SDN 3 Palu. In the first stage, quantitative data was collected through tests and questionnaires to measure students’ learning interest and learning outcomes. The second stage involved collecting qualitative data through classroom observations and interviews to explore students’ experiences in using digital comics as learning media. Quantitative data analysis showed the positive effect of using digital comics on students’ interest in learning, which was classified as very high. Further qualitative analysis revealed that students felt more involved and active in the learning process, and gained a better understanding of the science subject matter through digital comics. These findings indicate that digital comics media can improve students interest and learning outcomes in an interesting and fun way. This research suggests developing the use of comic-based digital media for a more participatory and student-oriented learning approach.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media komik digital terhadap minat belajar dan hasil pembelajaran siswa pada pelajaran IPA di kelas V SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method dengan strategi eksplanatoris sekuensial. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas V di SDN 3 Palu. Pada tahap pertama, data kuantitatif dikumpulkan melalui tes dan angket untuk mengukur minat belajar serta hasil pembelajaran siswa. Pada tahap kedua, data kualitatif dikumpulkan melalui observasi kelas dan wawancara untuk menggali pengalaman siswa dalam menggunakan komik digital sebagai media pembelajaran. Hasil analisis data kuantitatif menunjukkan bahwa penggunaan media komik digital berpengaruh positif terhadap minat belajar siswa yang tergolong sangat tinggi. Selanjutnya, analisis kualitatif mengungkapkan bahwa siswa merasa lebih terlibat dan aktif dalam proses pembelajaran serta memperoleh pemahaman yang lebih baik terhadap materi pelajaran IPA melalui penggunaan komik digital. Temuan ini menunjukkan bahwa media komik digital dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dengan cara yang menarik dan menyenangkan. Selain itu, media komik digital terbukti efektif dalam mendukung pembelajaran yang interaktif, kreatif serta sesuai dengan kebutuhan siswa di era digital. Berdasarkan temuan, penelitian ini menyarankan pengembangan lebih lanjut penggunaan media digital berbasis komik sebagai pendekatan pembelajaran yang lebih partisipatif dan berorientasi pada siswa.