Implementasi E-Modul Mitigasi Bencana Banjir untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan Siswa SMPN Kota Bengkulu

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan literasi lingkungan antara sebelum siswa mengikuti pembelajaran menggunakan e-modul mitigasi bencana banjir dengan setelah siswa mengikuti pembelajaran menggunakan e-modul mitigasi bencana banjir. Penelitian ini dilakukan pada 30 siswa kelas VII SMPN 2 Kota Bengkulu dengan menggunakan metode one group pretest-posttest design. Peningkatan literasi lingkungan diukur dengan memberikan siswa pretest-posttest. Pretest dilakukan sebelum pembelajaran dengan menggunakan e-modul mitigasi bencana banjir untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa. Selanjutnya, setelah selesai dilakukan pembelajaran menggunakan e-modul mitigasi bencana banjir, maka siswa diberikan posttest. Literasi lingkungan siswa pada penelitian ini mencakup tiga domain, yaitu domaian pengetahuan, keterampilan kognitif, dan sikap peduli lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perbedaan literasi lingkungan siswa sebelum dan setelah siswa mengikuti pembelajaran dengan e-modul mitigasi bencana banjir, hal ini dilihat dari hasil N-Gain literasi lingkungan keseluruhan sebesar 0.6 dalam kriteria sedang. Selain itu diperoleh nilai signifikansi sebesar 0.000 < 0.05, artinya ada pengaruh yang signifikan dengan penggunaan e-modul mitigasi bencana banjir dalam meningkatkan literasi lingkungan siswa.   Kata kunci: E-modul; mitigasi bencana banjir; literasi lingkungan.