EKSISTENSI ISTANA KERAJAAN DI KALIMANTAN BARAT SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH

Abstract

Abstrak Tulisan ini merupakan sebuah pemikiran yang bertujuan utuk memberikan wacana baru dalam pembelajaran. Khususnya yang berhubungan dengan masalah pemilihan sumber belajar bagi guru maupun siswa dalam belajar sejarah, terutama sejarah Lokal Kalimantan Barat. Justifikasi sejarah lokal Kalimantan Barat tidak memiliki peluang untuk masuk dalam wacana sejarah nasional sering sekali muncul dipermukaan pada beberapa kali pembicaraan yang serius maupun obrolan warung kopi. Materi sejarah tidak hanya membicarakan tentang isu-isu nasional tetapi wacana sejarah daerah atau sejarah lokal juga memiliki posisi yang strategis untuk dijadikan sumber belajar sejarah, karena sejarah lokal dipandang lebih dekat dengan kehidupan siswa, sehingga nuansa kontekstual dalam pembelajaran akan lebih mengena tidak sebaliknya yang dirasakan selama ini abstrak. Untuk itu diperlukan tawaran-tawaran sumber belajar serta strategi yang dapat di tempuh untuk mewujudkan sebuah tujuan pembelajaran sejarah agar lebih efektif dan efisien. Kata kunci: Eksitensi Istana, Sumber Belajar Sejarah, Pembelajaran Sejarah Abstract This research is a thinking that has aim to give a new discourse of learning. Especially, it has relation with the problem of source election of learning for the teachers and even for the students in learning history; particularly, local history of Kalimantan Barat. Justification of local histories in Kalimantan Barat have no opportunities to be a national discourse history which often appeared in a formal discussion or even in an informal discussion. Material of history not only talked about national issues, but as a discourse region history or local history which also have strategies position to be a source of learning history. It because local histories seemed more closed with students' life, so the contextal nuance in learning will be established, but on the contrary it's feel abstract. So, it's need to bargain for the learning source and also the strategy that could be gain to reach a history learning purpose and also to make it more effective and efficient.