Heterogénea producción científica estudiantil en Perú: análisis regional y propuestas

  • Toro-Huamanchumo C
  • Meza-Liviapoma J
  • Quispe-Juli C
  • et al.
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Abstract

El pregrado de medicina es la etapa ideal para for-mar al estudiante en una cultura de investigación. La clave es asegurar una educación médica de cali-dad desde sus inicios y cosechar los frutos más tar-de [1]. En diversos países de Latinoamérica existen las sociedades científi cas de estudiantes de medici-na (SOCEM), agrupaciones que buscan fomentar un ambiente científi co, académico y de servicio du-rante el pregrado [1,2]. En Perú, la Sociedad Científi ca Médico Estudian-til Peruana (SOCIMEP) es la entidad que actual-mente abarca 37 SOCEM de ámbito nacional, las cuales a su vez se agrupan en consejerías regiona-les. Existen tres consejerías, correspondientes a la región norte, centro y sur del país, cada una de las cuales congrega diferentes sociedades. Además, en cada una se realizan actividades de manera inde-pendiente (pero no restringida) a las demás regio-nes. Uno de los criterios para esta distribución es la proximidad entre las ciudades donde se ubican [2]. No obstante, dado que las oportunidades y limita-ciones para investigar varían de acuerdo a la uni-versidad [3], la producción científi ca entre las SO-CEM difi ere considerablemente [4]. Por ello, uno de los indicadores para evaluar la importancia y el papel de estas consejerías debe ser la producción científi ca por regiones. Con el objetivo de conocer la producción cientí-fi ca regional de las sociedades científi cas estudian-tiles del Perú, se efectuó una búsqueda de las pu-blicaciones realizadas por las SOCEM durante los años 2002-2014. Se incluyó todo tipo de publica-ción en una revista indizada y al menos un autor debía ser estudiante de medicina, miembro de una SOCEM en el momento de envío del artículo a publicación. Se revisó la base de datos Medline y Google Scholar. Para la búsqueda y confi rmación de las publicaciones se usó una estrategia descrita previamente [4]. Se hallaron un total de 369 publicaciones, de las cuales el 20,6%, 87% y 6,8% correspondieron a pu-blicaciones del norte, centro y sur, respectivamente. La suma de los porcentajes supera el 100%, pues se encontraron casos de publicaciones con colabora-ción institucional entre sociedades (n = 53). En ge-neral, se observa una producción con tendencia al crecimiento, pero con marcada diferencia interre-gional. La región centro tuvo más publicaciones en Scopus, ISI o Medline (n = 113), mientras que el norte y sur tuvieron 10/76 y 9/25, respectivamente. Son dos las situaciones que merecen atención: por un lado, no todas l…

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Toro-Huamanchumo, C. J., Meza-Liviapoma, J., Quispe-Juli, C. U., Fernández-Chinguel, J. E., & Torres-Román, J. S. (2015). Heterogénea producción científica estudiantil en Perú: análisis regional y propuestas. FEM: Revista de La Fundación Educación Médica, 18(6), 371–372. https://doi.org/10.4321/s2014-98322015000700002

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