Remote Learning Under the COVID-19 Social Distancing: Reflections and a Netnography Study

Abstract

O objetivo deste trabalho é duplo. Em primeiro lugar, pretende discutir e refletir sobre a transição da aprendizagem presencial para a aprendizagem à distância no ensino de contabilidade por causa da pandemia COVID-19. Em segundo lugar, apresenta os resultados de um estudo de netnografia realizado no início do surto de COVID-19 no Brasil (março e abril de 2020). Também forneço algumas experiências pessoais durante esses momentos. Na seção 2, apresento os principais recursos de tecnologia que considero úteis para instrutores e alunos de contabilidade. Na seção 3, discuto as implicações para instrutores e alunos trazidas pelo COVID-19. Aprecio especialmente os esforços que os instrutores e os alunos estão fazendo para manter suas vidas acadêmicas, apesar de todas as adversidades. Na seção 4, Palavras-chave: COVID-19, Aprendizagem à distância, Distanciamento social; Netnografia; Contabilidade 1.