PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA UNTUK PESERTA DIDIK TUNA GRAHITA RINGAN

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar yang tepat dan sesuai dengan pembelajaran matematika pada peserta didik tuna grahita ringan. Pengembangan desain pembelajaran yang digunakan mengacu pada model pengembangan instruksional (MPI) oleh Atwi Suparman. Model pengembangan instruksional meliputi tahap definisi, tahap pengembangan, tahap menyusun desain dan melaksanakan evaluasi formatif. Kualitas bahan ajar matematika berupa LKS untuk peserta didik tuna grahita ringan berdasarkan penilaian ahli tergolong baik. Bahan ajar berupa LKS ini diharapkan dapat memfasilitasi guru dan orang tua untuk mendampingi peserta didik tuna grahita ringan dalam memahami materi matematika. Kata