Identificando talentos, aspirações profissionais e pessoas mais admiradas por estudantes

Abstract

Foi objetivo do estudo identificar talentos que estudantes atribuem a si mesmos, profissões que aspiram exercer, pessoas que mais admiram e participação em atividades ou cursos relacionados aos seus talentos. A amostra foi constituída por 111 estudantes de uma cidade satélite do Distrito Federal, os quais responderam ao instrumento “Meus Talentos”, do segundo autor. Esportes, teatro, redação/poesia, matemática, computação foram as áreas em que um maior número de alunos se consideraram talentosos, sendo esportes e artes as mais representadas nas atividades ou cursos relacionados a seus talentos dos quais participaram. Por outro lado, um maior número desses estudantes aspiravam exercer profissões relativas às artes, ciências médicas, ciências, engenharia e direito. Embora o pai e a mãe tenham sido apontados por maior número de estudantes como as pessoas que mais admiravam, na maior parte dos casos não se constituíram como modelos para a escolha profissional.The purpose of the study was to identify the talents students attribute to themselves, areas they hope to pursue careers, people they admire and activities related to their talents that they have participated in. One hundred and eleven students from a satellite city from the Federal District, responded the questionnaire “My Talents”, constructed by the second author. Sports, drama, writing/poetry, mathematics, and computers were their major areas of talent, while sports and arts were the activities or courses participants reported being more frequently involved in related to their talent strengths. The major areas in which they hope to pursue careers were in the arts, medical sciences, science, engineering and law. Although father and mother were named more frequently as the people they admire most, in the majority of cases parents were not the models for their career aspirations.