EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA BAHAN ALAM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF ANAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan media bahan alam efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif anak di TK CGK Sumarorong. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelompok B usia 5-6 tahun. Sampel dalam penelitian ini adalah 7 orang anak. Teknik pengumplan data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non-parametrik. Berdasarkan hasil penenlitian, disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif anak sebelum diberikan perlakukan berupa pembelajaran dengan media bahan alam dan setelah diberikan perlakuan, masuk dalam kategori berkembang sesuai harapan untuk kelompok eksperimen. Sementara kelompok kontrol masuk dalam kategori mulai berkembang. Sehingga adanya efektifitas model pembelajaran dengan media bahan alam terhadap kemapuan berpikir kreatif anak di TK CGK Sumarorong.