Analisis Kemampuan Literasi Numerasi dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Tala

Abstract

Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui gambaran kemampuan literasi numerasi siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Indikator kemampuan literasi numerasi yaitu (1) mampu menggunakan simbol dan angka; (2) mampu menganalisis informasi soal; dan (3) mampu memprediksi dan mengambil keputusan hasil penyelesaian soal. Subjek penelitian berjumlah 3 subjek dan menggunakan instrumen lembar tes kemampuan literasi numerasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa kemampuan literasi numerasi kategori tinggi dapat memenuhi ketiga indikator kemampuan literasi numerasi; (2) siswa kemampuan literasi numerasi kategori sedang hanya memenuhi indikator pertama dan indikator kedua, sedangkan indikator ketiga tidak terpenuhi; serta (3) siswa kemampuan literasi numerasi kategori rendah hanya memenuhi indikator kedua sedangkan indikator pertama dan ketiga tidak terpenuhi.