Pendampingan Kesulitan Belajar Matematika Materi Al-Jabar Pada Siswa Siswi SMP Negeri 14 Kerinci Kelas VII

Abstract

Kegiatan pengabdian yang dilakukan yaitu berupa pendampingan belajar mata pelajaran matematika untuk siswa-siswi kelas VII C pada SMP Negeri 14 Kerinci,tujuan dari kegiatan pendampingan ini yaitu untuk meningkatkan pemahaman, semangat dan antusias siswa-siswi untuk belajar terkhususnya pada umata pelajaran matematika materi tentang operasi hitung bentuk aljabar. Siswa-siswi kelas VII C SMP Negeri 14 Kerinci memiliki minat yang rendah terhadap pelajaran matematika, hal ini terlihat dari kurangnya antusias dalam belajar di kelas dan rendahnya pemahaman terhadap materi yang diberikan. Hal ini diketahui melalui observasi dan identifikasi awal yang dilakukan dalam kelas. Kegiatan pendampingan ini dilakukan melalui pendampingan belajar mengajar pada siswa siswi dengan metode pendampingan.Awal kegiatan pendampingan ini mahasiswa mewawancarai guru dan siswa dengan tujuan dapat mengetahui kemampuan siswa-siswi sebelum melakukan pendampingan. Setelah diberikan. pendampingan oleh tim pengabdian, maka siswa-siswi akan diberikan tes akhir (posttest) dengan tujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan pendampingan yang dilakukan. Hasil dari kegiatan ini memiliki respon dari peserta didik sangat baik dan antusias untuk mengikuti bimbingan belajar dengan baik yang dapat meningkatkan pemahaman, semangat dan antusias siswa dalam mempelajari operasi hitung bentuk aljabar.