Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Smartphone Terhadap Pada Materi Gerak Lurus

Abstract

Tujuan dari penelitian untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis smartphone terhadap hasil belajar siswa pada materi gerak lurus kelas X. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 22 Palembang pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik simple random sampling, sampel penelitian yang digunakan kelas  X  IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 2 sebagai kelas kontrol.  Proses  pembelajaran di kelas eksperimen menggunakan media pembelajaran berbasis smartphone dan di kelas kontrol tidak menggunakan media pembelajaran berbasis smartphone. Instumen  penelitian  ini  menggunakan  tes  yang  memenuhi  kategori untuk mengukur hasil belajar siswa dalam bentuk pilihan ganda. Uji statistik  hasil tes yang  digunakan  yaitu  uji  normalitas,  uji  homogenitas,  dan uji  hipotesis  dibantu dengan program IBM SPSS Statistics 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata–rata nilai posttest yang diperoleh siswa kelas eksperimen 81,2 dan rata-rata nilai posttest yang diperoleh siswa kelas kontrol 65. Secara output dari program IBM SPSS Statistics 22 pada uji Nonparametric test yakni Kruskal-Wallis Test menunjukkan Sig < 0,05 (0,000 < 0,05), maka H0 ditolak dan Hα diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media pembelajaran berbasis smartphone terhadap hasil belajar siswa.