EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS

Abstract

O artigo descreve o discurso das contribuições pedagógicas proporcionadas pela atuação do professor tecnológico nas práticas eficazes no uso das redes sociais, softwares, aplicativos, celular, tablets e o objetivo foi conhecer a atuação do professor nas práticas do uso das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. Trata-se de uma revisão da literatura, com pesquisa em livros, artigos, trabalhos acadêmicos e documentos oficiais e apresentação de projetos com o uso da tecnologia para a pratica de aula remota. O significado implícito, que se pode perceber, aprofundando-se no discurso da prática escolar com uso das mídias, seja aqui ou em outro lugar, é que nem sempre os conteúdos trabalhados na escola se articulam com a realidade dos estudantes, o que causa, no mínimo, desânimo ou estado de conformação com a realidade, contudo, as atividades mostradas são uma iniciativa que quebra os paradigmas do ensino tradicional presencial e desconectado com a realidade virtual. As tecnologias devem ser postas à discussão em termos de suas aplicações imediatas, tais como registro e sistematização de informações sobre o processo e resultados da educação escolar; proporcionar integração entre as dimensões tecnológicas, administrativas e pedagógicas; incrementar novas formas de tratar a produção e busca de conhecimento; utilizar conhecimentos já dominados na escola quanto aos recursos para criar parcerias e solução de problemas para sua implementação.