UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SD NEGERI 167645 TEBING TINGGI

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran  bahasa Indonesia melalui metode pembelajaran problem posing . Penelitian ini  adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dan dilaksanakan sebanyak 2 siklus.  Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 167645 kota  Tebing Tinggi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis dekriptif kualitatif.  Pembelajaran dengan metode problem posing pada materi pelajaran Bahasa  Indonesia di kelas IV SD Negeri 167645 kota Tebing Tinggi memiliki  dampak positif dalam meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa yang  ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus,  yaitu pra siklus (73,80%), siklus I (80,95%), siklus II (92,85%) dan  dinyatakan berhasil secara klasikal. Kata Kunci : Problem Posing , Hasil Belajar, Bahasa Indonesia