La gestión educativa y su influencia en los nuevos desafíos del desarrollo curricular en la Unidad Educativa Bartolomé Garelli

Abstract

La presente investigación se fundamenta en la importancia de la gestión educativa y en los nuevos desafíos del desarrollo curricular que tienen los docentes en estos tiempos, en el cual la educación ha presentado notables y grandes cambios, que aborda consigo un problema social que  tiene antecedentes históricos y al que los involucrados en la educación tienen que afrontar de una manera dinámica e innovadora, para el cual una adecuada gestión educativa va a permitir que la institución logre sus objetivos propuestos, junto con todo el equipo institucional, desarrollando un trabajo óptimo que ayude a mejoras en beneficio de toda la comunidad educativa. El artículo científico tiene como finalidad  elaborar un modelo teórico direccionado al gestor educativo ante los desafíos actuales de la educación para mejorar la aplicación del desarrollo curricular en la Unidad Educativa Bartolomé Garelli. Mediante la aplicación del enfoque investigativo cualitativo que nos permite estudiar y comprender la realidad de un fenómeno observado, aplicando diversas metodologías, tales como: El método histórico lógico, que  permite obtener los antecedentes, la evolución cronológica que ha tenido la educación con el transcurso de los años; el método de modelación científica, que permite visualizar la realidad educativa para la creación de modelos teóricos; el método holístico, que permite analizar y relacionar las características de los involucrados en su campo de acción. Para la recopilación de la información se utilizan métodos empíricos, tales como: La entrevista, la encuesta y el criterio de expertos. Esto nos provee de la información necesaria para proponer una solución factible a través de un modelo teórico, que va a analizar y comprender las características de la gestión escolar para determinar las cualidades óptimas del gestor que ayude afrontar a los nuevos desafíos que presentan los actores educativos (docentes, padres de familia, estudiantes) y la educación.