Dampak Kurangnya Motivasi Siswa SD/MI Terhadap Perkembangan Sosioemosional

Abstract

Motivasi sebagai faktor pendorong untuk melakukan suatu tindakan dan mengutarakan suatu perkataan, diakibatkan oleh situasi lingkungan yang kurang mendukug juga rasa khawatir untuk melakukan kesalahan dapat menghilangkan motivasi ini seutuhnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak kurangnya motivasi siswa SD/MI terhadap perkembangan sosioemosional sehingga dapat menentukan solusi untuk mencegahnya. Metode yang digunakan berupa pendekatan kualitatif yang akan menghasilkan data deskriptif. Objek penelitian ini adalah perkembangan sosioemosional siswa SD/MI. Data diambil menggunakan teknik wawancara sebagai data utama dan observasi sebagai data pelengkap. Dari penelitian ini diketahui bahwa motivasi intrinsik dan ekstrinsik memiliki dampak yang besar terhadap perkembangan sosioemosional siswa. Apabila motivasi ini kurang atau terhambat oleh faktor yang berasal dari dalam diri siswa atau bahkan dari lingkungannya yang tidak mendukung, akan berakibat pada hilangnya rasa ingin tahu, kurangnya kepercayaan diri, sulit beradaptasi, dan memilih untuk menyendiri daripada mencari kawan sebaya. Padahal hal ini merupakan bagian dari perkembangan sosioemosional siswa yang perlu untuk dilewati sedari kecil.