Pengaruh Media Pembelajaraan “Pom Pom Activity” Terhadap Kemampuan Mengenal Warna Pada Kelompok Bermain

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  bermain pom  pom  activity terhadap perkembangan kognitif pada anak usia 3-4 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Pre-eksperimental dengan desain One Grup Pretest-Posttest. Penggunaan media pom pom activity dapat   menjadi   salah   satu   alternatif   media   pembelajaran.   Aspek   perkembangan   yang   dapat dikembangkan  melalui pom  pom  activity yaitu aspek  perkembangan  kognitif  anak.  Penelitian  ini dilaksanakan  di  kelompok  bermain  Tanwirul  Qulub  Kepohbaru,  Bojonegoro.  Populasi  dalam penelitian  ini  berjumlah  18  anak  yang  ada  pada Kelompok  bermain Tanwirul  Qulub  Kepohbaru Bojonegoro. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen, Metode yang digunakan  adalah  metode pre-Eksperimental  Design,yang  berbentuk One  Grup  Pretest-posttest. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakanan analisis uji non parametric dan  uji  regresi  sederhana.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  media Pom  Pom activity berpengaruh  terhadap  kemampuan  mengenal  warna  anak  usia  3-4  tahun.  Sebelum  diberi aktivitas  bermain  media pom  pom  ativity dan  sesudah  diberi  aktivitas  bermain  media pom  pom activity