Estilo parental y resiliencia en adolescentes de educación superior

Abstract

El objetivo de la presente investigación es identificar la relación entre el estilo parental y la resiliencia, variables que influyen en la deserción académica. Se tomó como muestra 201 estudiantes de edades comprendidas entre los 16 y 19 años (72 varones y 128 mujeres) de un instituto de educación superior de Arequipa. Para lo cual, se aplicaron los siguientes instrumentos: Escala para la evaluación del estilo parental, que consta de 41 ítems que identifica seis dimensiones, y la Escala de Resiliencia, que cuenta con 25 ítems con cuatro factores. Los resultados obtenidos indican que sí hay correlación entre las variables estudiadas, con ello se demuestra que los estilos parentales tienen relación directa con la resiliencia que desarrollan los adolescentes.The aim of the present research is to identify the relationship between parenting style and resilience, variables that influence academic desertion. A sample of 201 students aged between 16 and 19 (72 males and 128 females) from a higher education institute in Arequipa was taken as a sample. For which the following instruments were applied: Scale for the evaluation of the parental style that has 41 items that identifies six dimensions, and the Resilience Scale with 25 items and four fac- tors. The results obtained indicate that there is a correlation between the studied variables, which demonstrates that the parenting styles are directly related to the resilience that adolescents develop.