Pembinaan Kemampuan Profesional Guru TPQ dalam Pembelajaran Metode Fashohati

Abstract

Metode Fashohati merupakan salah satu metode yang digunakan dalam pembelajaran AL-Qur'an. Metode ini digunakan juga di TPQ Kota Pekalongan yang mana dalam proses pembinaan profesionalnya ditanggungjawabi oleh Badan Koordinator Taman Pendidikan Al-Qur’an (BADKO TPQ). Badan ini juga merupakan lembaga non-profit yang bertugas mengoordinasikan kegiatan dan keberadaan TPQ serta madrasah diniyah di wilayahnya. Salah satu tanggung jawabnya adalah membina guru-guru TPQ. Metode ini memiliki kekuatan untuk mencetak generasi Islami melalui penggunaan kitab fashohati sebagai panduan membaca Al-Qur’an, yang harus didukung oleh guru-guru yang profesional. Oleh karena itu, peningkatan profesionalitas guru TPQ menjadi langkah penting dalam pengajaran metode fashohati. Artikel ini bertujuan menggambarkan upaya BADKO TPQ Kota Pekalongan dalam membina profesionalitas guru TPQ untuk mengajarkan metode fashohati, sekaligus mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BADKO TPQ Kota Pekalongan secara aktif melaksanakan pembinaan profesionalitas guru TPQ melalui berbagai kegiatan. Kegiatan tersebut meliputi pendalaman materi kitab fashohati, pelatihan metode fashohati, dan evaluasi berkala. Faktor pendukung pembinaan ini antara lain dukungan dari pemerintah, respons positif penyelenggara TPQ di Kota Pekalongan, serta bantuan dari pihak pesantren. Namun, hambatan juga ditemukan, seperti rendahnya antusiasme beberapa guru TPQ dalam mengikuti pembinaan serta keterbatasan waktu yang dimiliki.