Elements of Thinking in Teaching Student-Centered Learning on Faith: A Case Study

Abstract

Objektif utama kajian ini adalah untuk mengkaji amalan kemahiran berfikir dalam pengajaran pembelajaran berpusatkan pelajar diajar oleh guru-guru sekolah rendah Islam. Bersama-sama dengan globalisasi, kemahiran berfikir adalah penting dan perlu ditekankan kepada golongan muda supaya mereka terdedah kepada konsep pemikiran pada tahap yang tinggi. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk memenuhi matlamat ini. Kajian ini menggunakan reka bentuk dan kajian kes kualitatif. Proses pengumpulan data menggunakan kaedah temu bual mendalam dengan menggunakan temu bual separa berstruktur. Penemuan itu juga disokong oleh analisis dokumen. Dapatan kajian menunjukkan bahawa proses berpusatkan pelajar pembelajaran dalam pengajaran iman menekankan unsur kemahiran berfikir. Penekanan unsur pemikiran adalah berdasarkan panduan hujah dari al-Quran dan hujah kholqillah. Ringkasnya, amalan kemahiran berfikir yang digunakan oleh guru-guru Pendidikan Islam dalam pembelajaran akidah meningkatkan pemikiran pelajar .