Recursos educativos para el desarrollo multisensorial en niños con dislexia

Abstract

La dislexia es uno de los trastornos específicos de aprendizaje más frecuentes en el ámbito escolar porque afecta el desarrollo de la lectura y escritura en niños que lo padecen, lo que afecta a su rendimiento escolar y emocional. Por lo cual, el objetivo fue implementar recursos educativos multisensoriales para el mejoramiento de las habilidades de lectura y escritura en niños con dislexia en una Unidad Educativa del cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi, Ecuador. Mediante el diagnóstico se identificaron serias dificultades de lectura y escritura. La investigación se basó en el enfoque cualitativo, se aplicaron técnicas como la observación directa y la entrevista, la información se recolectó a partir de la aplicación de recursos educativos multisensoriales para procesarla se utilizó instrumentos como la guía de observación y guía de entrevista, mediante el análisis de contenido para determinar las categorías y subcategorías. Los resultados evidenciaron que el uso de tarjetas con sonidos, imágenes y palabras mediante presentación de recursos digitales como Genially y Wordwall, favoreció el reconocimiento de las palabras y la comprensión lectora. Además, la utilización de un lenguaje claro, actividades inclusivas y contenidos estructurados. La investigación contribuyó a la incorporación de recursos educativos digitales adaptadas para niños con dislexia para fortalecer la educación en los mismos.