Une conception inclusive d’environnements d’apprentissage en ligne : modèles et ressources

Abstract

L’impact de la multiplication des cours en ligne sur la com-position démographique des classes amène les notions dediversité et de multiculturalité au cœur des préoccupationscurriculaires . Dans ce contexte, beaucoup d’enseignantsinsistent sur l’importance de la prise en compte de la notiond’interculturalité dans la conception des cours en ligne etle choix des outils technologiques. Cet article présente lesrésultats d’une importante revue de la littérature scienti-fique sur la problématique de l’interculturalité dans unenseignement en ligne, ainsi qu’un module de formationpédagogique médiatisée sur la gestion de la dimensionculturelle dans la conception de cours en ligne, au sein d’unprojet financé par une bourse de l’Agence universitaire dela Francophonie