O Desenvolvimento Profissional Docente e o PNE (2014-2024)

Abstract

RESUMO Este artigo tem por objetivo refletir sobre a discussão em torno do desenvolvimento profissional docente em consonância com as metas e ações de formação e condições de exercício profissional, trazidas pelo novo Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024 – Lei 13.005/2015). O artigo focaliza o atual PNE, bem como algumas das dificuldades que o tem caracterizado, apenas, como uma carta de intenções naquilo a que se propõe principalmente no que toca aos desafios de colaboração entre os entes federativos da República Federativa do Brasil.   Palavras-Chave: Plano Nacional de Educação; Desenvolvimento Profissional Docente; Colaboração Federativa.   ABSTRACT The following paper aims to reflect on the discussion on teacher professional development aligned with the goals and training activities and professional practice conditions brought by the new National Education Plan (PNE 2014-2024 – Lei 13.005/2015). It focuses on the current PNE, as well as some of its peculiar difficulties due to that fact that it is considered only as a letter of intent in its proposal, especially regarding the collaboration challenges among the Brazilian states.   Keywords: National Education Plan; Professional Development of Teachers; Federal collaboration.     RESUMEN Este artículo tiene por objetivo reflexionar sobre la discusión en torno al desarrollo profesional docente en consonancia con las metas y acciones de formación y condiciones de ejercicio profesional, presentada en el nuevo Plan Nacional de Educación (PNE 2014-2024 - Ley 13.005 / 2015) . Se enfoca el actual PNE, así como algunas de las dificultades que lo han caracterizado, apenas, como una carta de intenciones en lo que se propone principalmente en lo que se refiere a los desafíos de colaboración entre los entes federativos de la República Federativa de Brasil.   Palabras clave: Plan Nacional de Educación; Desarrollo Profesional Docente; Colaboración Federativa.   DOI: http://dx.doi.org/10.22169/revint.v13i28.1381