Abstract
Un programa de educación ambiental debe dirigirse en dos sentidos, uno relacionado con la calidad de la educación al incorporar la dimensión ambiental al currículo y otro a la adaptación de métodos y contenidos educativos que permitan plantear soluciones a problemas específicos del ambiente local, haciendo extensivas estas acciones a la comunidad para que de esta forma la escuela se convierta en un centro de desarrollo sostenible.
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Talero, E. L., & Umaña de Gauthier, G. (1995). Modelo de Educación Ambiental para la capacitación de docentes. Pedagogía y Saberes, (7). https://doi.org/10.17227/01212494.7pys7.16
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