PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BAHASA INGGRIS MATERI PRESENT TENSE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONSEP DI SMP

Abstract

Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif Bahasa Inggris ini memiliki tujuan untuk mengetahui proses pengembangan dan kelayakan produk multimedia pemebelajaran interaktif dengan model pembelajaran konsep materi Present Tense kelas IX. Jenis penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan pendekatan kualitatif. Model pengembangan yang digunakan adalah model Kemp yang memiliki sembilan tahapan utama, yaitu: (1) Masalah Instruksional, (2) Karakteristik Peserta Didik, (3) Analaisis Tugas, (4) Tujuan Instruksional, (5) Strategi Pembelajaran, (6) Urutan Isi, (7) Pengembangan Instruksional, (8) Penyampaian Pembelajaran, (9) Instrument Evaluasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Multimedia pembelajaran interaktif mendapat hasil rata-rata dari angket ahli materi pada aspek kesesuaian materi 92,5% kriteria Sangat Layak, aspek kualitas materi 93% kirteria Sangat Layak, dan aspek kedalaman materi 89,98% kriteria Sangat Layak. (2) Multimedia pembelajaran interaktif ini sangat layak digunakan berdasarkan hasil rata-rata dari angket media pada aspek program 96,65%  kriteria Sangat Layak, aspek visual 90% kriteria Sangat Layak, aspek audio 100% kriteria Sangat Layak, dan aspek video 100% kriteria Sangat Layak. Maka Pengembangan multimedia pemebalajaran dinyatakan sangat layak digunakan.