Reformas educacionais e proletarização do trabalho docente

Abstract

Em um primeiro momento, este artigo procura reconstruir historicamente o processo de conformação da profissão docente, desde uma ação vocacional até sua configuração como prática intencional é planejada, isso é possível profissionalização.em um segundo momento, discutir as reformas educacionais implementadas nas últimas décadas do século 20 e seu impacto na atuação do professor. as diretrizes neoconservadora intensificaram a proletarização do trabalho docente, que seja do estado ou do setor educativo privado , tem a responsabilidade de contribuir para o sucesso das reformas, porém em um âmbito caracterizado por desqualificação do seu trabalho, formação deficiente de baixos salários diz prestígio social da profissão e, Às vezes, manipulação ideológica.