Contribución al Conocimiento de los Gremios Tróficos en un Ensamble de Aves de Cultivo del Paraná Medio

Abstract

RESUMEN Se dan a conocer la nómina de especies identificadas en un ambiente de cultivo rotativo (trigo-soja) próximo a la ciudad de Paraná (31º 42´02´´S42´02´´42´02´´S – 60º 21´55´´W21´55´´21´55´´W), durante el período junio 2006-febrero 2008. Se identificaron un total de 31 especies las que fueron agrupadas en un total de 10 gremios tróficos. Los que tuvieron mayor representación numérica fueron los insectívoros-frugívoros por espigueo siguiéndole en orden de importancia los insectívoros de suelo con picoteo, granívoros y los insectívoros-frugívoros de suelo. El grupo funcional con menor representación correspondió al de los carnívoros básicamente carroñeros (de percha, aire y caminadores necrófagos), insectívoros-frugívoros y los fitófagos de superficie. En función del conocimiento previo de las dietas de las aves identifica-das, se puede señalar una composición básicamente omnívora-insectívora-granívora, lo que pone de manifiesto la oferta de hábitat y de recursos del ambiente estudiado. Palabras claves: camino ribereño, grupo funcional, tipo de alimento, cultivo. SUMMARY Contribution of knowledge guilds in a assemblage of bird´s in the crops of the middle Paraná River. A bird’s species list recorded in a soy-wheat cropland near Paraná city between June 2006 and February 2008 are here presented. 34 species were identified and categorized into 10 trophic guilds. The Gleaning Insectovorous-Frougivorous group was the most represented one, followed by the Pecking Soil Insectivorous, Granivorous and Soil Insectivorous-Frougivorous groups; while the less represented guilds were: Perching Carnivorous including carrion in their diet (perch, air, and walking necrophagous), Insectivorous-Frougivorous and Surface Phytophagous. Considering previous information on identified birds’ diet we can conclude a predominance of omnivorous-insectivorous-granivorous groups, revealing a large habitat and resources’ offer at the study area.