LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO: DISEÑO DE ESCAPE ROOM INCLUSIVOS EN ENTORNOS BILINGÜES

Abstract

Este artículo presenta una propuesta de enseñanza interdisciplinar e innovadora mediante el diseño de Escape Room educativos realizados por los estudiantes del primer curso del Grado en Educación Infantil, de ISEN Centro Universitario, facultad adscrita a la Universidad de Murcia. La finalidad que se persigue con este estudio es desarrollar en el alumnado del primer curso de esta titulación las competencias necesarias que atiendan a la diversidad del alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil, además de promover la competencia comunicativa en la lengua española e inglesa en un contexto bilingüe. Todo ello se ha llevado a cabo mediante la aplicación de la metodología de la Gamificación de aprendizajes. Los resultados muestran un incremento significativo por parte del alumnado en su motivación e interés por recibir formación en materia de diversidad, así como una mayor receptividad hacia la lengua inglesa.