La vocación profesional y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior Zacatecas Norte

Abstract

La vocación profesional tiene sentido de aspiración e inclinación en la elección de la carrera profesional acorde a los intereses vocacionales y la capacidad personal del estudiante. Esta investigación plantea como objetivo determinar si existe relación entre la vocación profesional y el rendimiento académico de los estudiantes de nuevo ingreso de la modalidad escolarizada del Instituto Tecnológico Superior Zacatecas Norte. Se empleó el método cuantitativo con diseño no experimental y alcance correlacional, y comprendió la aplicación de dos cuestionarios y una escala a una muestra de 145 estudiantes. Se realizó análisis de estadística descriptiva de los factores que influyeron en eleccion de carrera, de la satisfacción vocacional y de la autoeficacia en las actividades académicas e inferencial con la prueba Rho de Spearman. La correlación de las variables en estudio muestra una relación significativa con un grado de correlación media y positiva (.276) entre la vocación profesional de los estudiantes y su rendimiento académico.