Les recherches sur les pratiques enseignantes efficaces

Abstract

Les travaux de recherches sur les pratiques enseignantes montrent que les niveaux de performances des élèves ne dépendent pas exclusivement de leurs caractéristiques familiales (niveau socio-économique ou culturel, conditions de vie) ou individuelles (passé scolaire, apprentissages antérieurs, orientation, motivation, capacités cognitives). Les problèmes liés aux difficultés d’apprentissage ne peuvent être réduits à de simples déterminismes socio-économiques, voire familiaux qui constitueraie...