Pengembangan Modul Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Modul pembelajaran menjadi salah satu alternatif media pembelajaran cetak (printed) bagi siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas IV Madrasah Ibtidaiyah. Pengembangan modul pembelajaran dilaksanakan dalam enam tahap, yaitu (1) merumuskan masalah/tujuan penelitian, (2) melakukan studi pendahuluan, (3) merancang pengembangan, (4) melaksanakan pengembangan, (5) mengevaluasi produk, analisis data, dan refleksi, dan (6) menyusun laporan hasil penelitian. Validasi produk dilakukan dengan teknik focus group discussion (FGD). Peserta FGD peserta terdiri dari dosen dan guru pengampu mata pelajaran. Uji coba dilakukan dengan eksperimen The One Group Pretest-Posttest Design. Hasil uji coba menunjukkan peningkatan nilai rerata siswa. Rerata nilai pretes sebesar 60 mengalami kenaikan rerata nilai sebesar 86,7. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa modul pembelajaran PAI ini efektif digunakan dalam pembelajaran.