El futbolista durante su etapa en las escuelas de fútbol: propuesta sobre el trabajo de las fases sensibles

Abstract

La etapa de educación primaria es decisiva para la correcta formación del niño en su iniciación deportiva. Durante ésta concurren los períodos más sensibles para el aprendizaje y entrenamiento de las cualidades aplicadas a cualquier deporte, en este caso, el fútbol. Así una adecuada enseñanza y entrenamiento en las escuelas de fútbol de las “cualidades motrices” (equilibrio y coordinación), de la “cualidad combinada o compleja” (agilidad) o las “cualidades físicas bá- sicas” (velocidad, fuerza, flexibilidad y resistencia), puede influir en el mayor aprendizaje de los jó- venes futbolistas. Tanto el maestro especialista en Educación Física, que enseña dentro del contexto educativo, como el técnico deportivo, que lo imparte como actividad extra-escolar o federada en un club deportivo, deben asegurar un adecuado desarrollo de los jóvenes, ajustándose a las posibilidades y limitaciones propias de esta etapa.Primary education is an essential stage for sport learning. This is the most sensitive period for learning and training of motor skills for any sport, such as football. The teaching and training of “motor skills” (balance and coordination), “combined or complex skills” (agility) or “fitness” (speed, strength, flexibility and endurance) in football schools may influence learning of future football players. Both P.E. teachers, in school contexts, and sport trainers, in federate or extracurricular activities, must provide an adequate motor development of youngsters, attending possibilities and limitations of this stage.