Journal ArticleOPEN ACCESS

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Talking Stick terhadap Kemampuan Mengidentifikasi pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV

  • Saviera A
  • Sumardi S
PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar (2022) 9(2) 231-240
DOI: 10.17509/pedadidaktika.v9i2.53042
N/ACitations
Citations of this article
19Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

… penggunaan model pembelajaran yang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Talking Stick dalam kegiatan pembelajaran mengidentifikasi …

Cite

CITATION STYLE

APA

Saviera, A., & Sumardi, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Talking Stick terhadap Kemampuan Mengidentifikasi pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(2), 231–240. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v9i2.53042

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free