Padrões de navegação em um sistema hipermídia de mecânica básica

Abstract

Resumo Este estudo investiga a interação de licenciandos em Física com um sistema hipermídia que aborda conceitos básicos de Mecânica. Tem como objetivos estudar a relação entre conhecimento prévio e navegação hipertextual, tomando como referência os padrões de navegação propostos por Rezende e Souza Barros (2008) e verifi-car sua validade como critério de classificação. Pretendemos a-vançar na compreensão da navegação hipertextual na medida em que foram considerados tanto o desempenho dos estudantes em um pré-teste quanto a percepção sobre a interação com o sistema hi-permídia através de uma entrevista com um subgrupo de alunos. Encontramos razoável correlação entre o conhecimento prévio dos estudantes e os padrões de navegação organizada, conceitual e desorientada, o que nos levou a concluir que foi possível validar os padrões anteriores. Observamos um novo padrão: a navegação induzida, na qual o estudante se guia por uma suposta ordem em que os conceitos e as leis estariam dispostos graficamente no índi-+