El sexenio de investigación en Contabilidad

Abstract

El objetivo inicial atribuido a la concesión de los tramos de investigación, los denominados sexenios, era reconocer la excelencia investigadora de los profesores universitarios. Sin embargo, la normativa ha ido vinculando su posesión a una serie de facetas universitarias que limitan diferentes áreas de la actividad del profesorado universitario. El sexenio condiciona la retribución, los créditos docentes a impartir, la promoción, los estudios de doctorado, la participación en los comités asesores de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI), así como formar parte de las comisiones de acreditación y acceso a los cuerpos docentes universitarios. Dada la importancia que ha adquirido y adquirirá en un futuro poseer un tramo de investigación, en el presente trabajo se estudiarán las diferencias que existen en el porcentaje de profesores con sexenio, no sólo entre campos científicos, sino también entre áreas pertenecientes a un mismo campo, mostrando un interesante resultado en las diferencias por áreas. Nuestra condición de profesores universitarios de contabilidad, hace que centremos el presente estudio en el campo 8, donde se ubica el área de conocimiento "Economía Financiera y Contabilidad". El debate que se plantea de los resultados de este trabajo es: (I) cómo un área de conocimiento, con el peso que Economía Financiera y Contabilidad tiene dentro de las Ciencias Económicas y Empresariales, tiene tan pocos representantes en los comités asesores que conceden los sexenios, y (II) hasta qué punto esta mínima representación conlleva unos peores resultados en la evaluación de los profesores del área, en la medida en que no hay expertos en la materia que evalúen atendiendo a las características particulares del área. Esto termina cerrando un círculo vicioso, ya que si no hay profesores con sexenios no pueden formar parte de las comisiones de expertos que los otorgan. [ABSTRACT FROM AUTHOR]