Journal ArticleOPEN ACCESS

PERBEDAAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS ANTARA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERSTRUKTUR DENGAN SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA KONSEP SEL

  • Zulfiani Z
  • Octaviana H
  • Miranto S
EDUSAINS (2016) 7(2)
DOI: 10.15408/es.v7i2.1405
N/ACitations
Citations of this article
29Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

… keterampilan proses sains siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terstruktur lebih tinggi dari pada siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing. …

Cite

CITATION STYLE

APA

Zulfiani, Z., Octaviana, H., & Miranto, S. (2016). PERBEDAAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS ANTARA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERSTRUKTUR DENGAN SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA KONSEP SEL. EDUSAINS, 7(2). https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1405

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free