PENGARUH KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI, LITERASI MEDIA, DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kemampuan literasi informasi, literasi media, dan literasi digital terhadap kompetensi pedagogik guru pada MTs Darul Abrar Kabupaten Bone. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang berjumlah 45 orang guru. Populasi tersebut dinilai kecil sehingga peneliti menggunakan populasi secara keseluruhan untuk diteliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Teknik pengolahan dan analisis data menggunakan statistik melalui analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda menggunakan bantuan software SPSS. Hasil penelitian yang diperoleh di MTs Darul Abrar Kabupaten Bone membuktikan bahwa kemampuan literasi informasi berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik guru sebesar 59,2%; kemampuan literasi media berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik guru sebesar  59,8%; kemampuan literasi digital berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik guru sebesar 63%; dan secara simultan, kemampuan literasi informasi, literasi media, dan literasi digital berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik guru sebesar 62,6%. Dengan demikian, guru sebagai pendidik harus selalu melakukan updating terhadap perkembangan teknologi agar tidak mengalami ketertinggalan dan tetap mampu menyesuaikan dengan perubahan situasi dan kondisi zaman.