Desarrollo de la investigación

Abstract

-Formación para el uso de las Nuevas Tecnologías Multimedia -Planificación , Diseño y Producción de Materiales para Geometría con el Paint, Poly 1.6 y el Programa CLIC 3.0 -Evaluación de una Experiencia: Los Multimedia en la Enseñanza de la Geometría para E.B. NTM -Trabajo cooperativo Tabla 6.76: Sistema de Categorías y Subcategorías. En lo que respecta a la presentación de los resultados e interpretación de las entrevistas, Notas de Campo, Diario del investigador y videos, haremos el análisis desde la perspectiva de las diferentes categorías adentrándonos en las respectivas subcategorías definidas tal como se especifican a continuación. ƒ Definiciones de las Subcategorías. 1. ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA(EAG) SUBCATEGORIA DEFINICIÖN -Teorías sobre Enseñanza-Aprendizaje Lo que el maestro conoce sobre las formas de enseñar y aprender la Geometría en la 1era. Etapa de E.B, permitiendo comprender, predecir y controlar el comportamiento del niño durante su desarrollo en clase. Evidencias que permitan percibir la aplicación de teorías del aprendizaje por el docente. -Planificación, Selección y Secuenciación de Contenidos Cómo organiza sus clases el docente de la 1era. Etapa de E.B., cómo selecciona los contenidos geométricos y hace la secuenciación de los mismos en el aula y en el laboratorio. -Materiales y Recursos para la Enseñanza de la Geometría Elementos que utiliza el maestro para desarrollar los contenidos geométricos en la 1ra Etapa de E.B.. Entre ellos: materiales impresos, modelos, instrumentos, papel, cartón, plantillas, tangram, geoplanos, espejos, papel cuadriculado, recursos multimedia, etc., todo aquello que pueda facilitar la tarea mediadora entre el conocimiento geométrico y el alumno.