Gambaran Keterlibatan Orang Tua Penyintas Covid-19 dalam Mempersiapkan Adaptasi Anak Sekolah Dasar pada Pembelajaran Tatap Muka

Abstract

Pembelajaran Tatap Muka (PTM) bagi siswa pendidikan dasar memiliki tantangan tersendiri dalam pelaksanaannya, terlebih kasus penyebaran virus COVID-19 di jenjang pendidikan dasar yang cukup tinggi. Keterlibatan orang tua sangat berperan dalam mempersiapkan adaptasi anak sekolah dasar menghadapi PTM. Penelitian ini bertujuan mengetahui gambaran keterlibatan orang tua penyintas COVID-19 dalam mempersiapkan adaptasi anak sekolah dasar pada pembelajaran tatap muka dengan melihat bagaimana bentuk keterlibatan serta faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan tiga subjek penelitian menunjukkan keterlibatan di rumah dengan memberi edukasi mengenai bahaya virus COVID-19 dengan cara mengaitkan pengalaman sebelumnya, memperhatikan aspek kesehatan keluarga, dan berkomunikasi lebih intens kepada anak. Keterlibatan di sekolah ditunjukkan dengan menghadiri pertemuan wali murid, memberikan saran kepada sekolah terkait persiapan PTM di sekolah, memastikan kesiapan sekolah dengan mendatangi sekolah secara langsung, dan berkomunikasi dengan pihak sekolah. Faktor yang mempengaruhi ialah keyakinan orang tua yang didasarkan pada pengalaman terjangkit COVID-19 seperti rasa khawatir berlebih, pemahaman peran sebagai orang tua, dan keyakinan dapat membantu anak. Faktor lain yaitu persepsi orang tua dari lingkungan sekitarnya seperti dari sekolah berupa adanya regulasi khusus pelaksanaan PTM, sarana prasarana penunjang protokol kesehatan, pemberian sosialisasi vaksinasi, dan dukungan guru maupun orang tua sesama penyintas