Pengaruh Media Flash Card terhadap Pemahaman Siswa Pada Materi Hak dan Kewajiban Kelas III SD Negeri 1 Sungailiat

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi belum adanya penggunaan media pembelajaran yang bervariasi pada saat proses pembelajaran, proses pembelajaran berpusat pada guru, sehingga hal tersebut berdampak pada kurangnya pemahaman sebagian siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flash card terhadap pemahaman siswa pada materi hak dan kewajiban kelas III SD Negeri 1 Sungailiat. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental Design dengan Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan sampel menggunakan teknik sampling jenuh, dimana seluruh populasi akan dijadikan sampel. Adapun sampel pada penelitian ini terdiri dari 26 siswa kelas III A sebagai kelas eksperimen dan 26 siswa kelas III B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan memberikan test berupa 5 soal essay. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov Smirnov, uji homogenitas menggunakan uji Levene, serta uji hipotesis menggunakan uji Independent Sampel t-test. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu  80,769 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu 70,962. Selanjutnya berdasarkan dari hasil uji hipotesis yang menggunakan Independent Sampel t-test diperoleh nilai ttabe l= 2,009 < thitung = 3,141, sehingga dapat disimpulkan bahwa Haditerima dan Ho ditolak artinya terdapat pengaruh media flash card terhadap pemahaman siswa pada materi hak dan kewajiban kelas III SD Negeri 1 Sungailiat.