Las TIC's y las viñetas: una propuesta didáctica sobre los totalitarismos a través del cómic Maus

Abstract

En el presente trabajo planteamos una propuesta didáctica para la materia de Ciencias Sociales, Geografía e Historia dirigida al cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria basada en una metodología de interacción entre iguales, como eje principal del proceso de enseñanza-aprendizaje. En ella incluimos todos los elementos curriculares propios de una unidad didáctica, así como la propuesta de diferentes actividades para realizar en el aula-clase. Partimos de la lectura del cómic “Maus, retrato de un superviviente” de A. Spielgman, a partir de la cual, y haciendo uso de las Nuevas Tecnologías, el alumnado analizará, investigará y conocerá de un modo diferente, visual y complementario el horror del Holocausto y las calumnias de Auschwitz.