Investigação acerca dos fatores determinantes para a conclusão do Ensino Fundamental utilizando Mineração de Dados Educacionais no Censo Escolar da Educação Básica do INEP 2014

Abstract

Este artigo tem como foco a identificação de fatores relacionados à conclusão do Ensino Fundamental utilizando técnicas de mineração de dados aplicadas aos Microdados do Censo Escolar da Educação Básica do INEP de 2014. A vantagem desta abordagem é a utilização de dados públicos que trazem informações sobre estudantes, turmas, escolas e docentes de todo o Brasil. Os experimentos realizados a partir de árvores de decisão foram, num primeiro momento, analisados com sua totalidade de informações e, num segundo momento, as informações foram divididas entre: dados dos alunos, dados das turmas e dados das escolas. Os experimentos realizados com todas as informações agregadas forneceram precisões médias de 96,17%.