PERAN GURU TERHADAP PENYEBUTAN MAKHRAJUL HURUF AL-QURAN PADA PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI SDN 2 PUTAI

Abstract

Penyebutan makharijul huruf dengan tepat pada siswa merupakan permasalahan yang terjadi pada Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peranan guru terhadap ketepatan pelafalan Al-Quran siswa pada pembelajaran agama islam di SDN 2 Putai, yang mana penelitian ini akan membahas tentang peranan guru pendidikan islam, ketepatan pelafalan makharijul huruf dalam Al-Quran, faktor yang mendukung peran guru pendidikan agama islam, dan faktor yang menghambat proses pembelajaran pendidikan agama islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif, adapun ternik dalam pengumpulan data menggunakan teknik wawancara yang dilakukan dengan guru pendidikan agama islam di SDN 2 putai, observasi, dan dokumentasi. hasil dari penelitian ini adalah 1). Peranan guru pendidikan agama islam di SDN 2 putai adalah dengan guru berusaha melakukan yang terbaik, seperi dengan penguasaan materi dan membuat RPP, 2) metode yang digunakan saat pembelajaran ialah metode ceramah dan metode IQRA’, 3) faktor yang mendukung peran guru pendidikan agama islam ialah guru pendidikan agama islam  yang professional dan peserta didik, 4) faktor yang menghambat proses pembelajaran pendidikan agama islam ialah kurang nya waktu pembelajaran, latar belakang siswa yang berbeda, media pembelajaran Al-Quran yang sangat kurang, dan faktor lingkungan peserta didik,5) solusi dari penelitian ini ialah hendaknya guru menggunakan media berupa audio visual, menyediakan Al-Quran, Juz Amma, ataupun buku tajwid agar pembelajaran dapat berlangsung efektif.